六、学校课程设置
学校构建了国家课程、校本课程、隐性课程的完整的独具特色的课程体系以适应素质化教育的需求，着重以学生自主发展为本，以学生综合素质培养为重，以个别化为发端，以个性化为归宿，构建多元化、现代化、国际化的新课程体系。
着力开发建设校本课程，形成奥赛班、试验班、普通班相结合的教学组织形式，努力做到规定性课程优质化，选择性课程系列化、个性化、特色化、现代化和国际化。通过更新学科课程内容，以体现现代化科学技术精神，注重培养学生科学精神与人文素质的统一，培养学生的创新意识和健全人格、扩大学生知识面、锻炼学生实践能力、培养学生兴趣爱好和创新精神。通过日益频繁的国际文化交流与合作，融入国际教育发展潮流，把握新世纪教育发展的趋势，博采众长。
学校提出在提高课堂教学效果上，要有无止境的追求，要求教师在课堂教学中要有“六个意识”，即重视教学环境的意识，设计的意识，相信学生学习能力的意识，传授训练和发展两个任务都要实现的意识和尽量使用现代化教学手段的意识。树立“六个形象”，即要求严格的形象，教风严谨的形象，知识渊博的形象，充满机智的形象，和蔼可亲的形象，全面育人的形象。
在完整的课程体系中进行高中课程改革，完整和深刻理解、贯彻新课程标准的精髓提出：1、用模块进行教学;2、用学分进行管理;3、拓展课程内涵、整合课程资源;4、促进学生学习方法的转变;5、促进教师的发展进步;6、促进教学管理水平的提高。从而提高了课堂教学效果，进一步完善了高中课程体系。
