第三、看学校的办学成绩。
不能只看空洞的数字，如考上清华、北大等重点大学多少人，本科线以上多少人。而是应该看“转化率”。所谓转化率，是指相比前一年高考，当年高考成绩提升了几个层次，如从三本提升到二本甚至提升到一本。
第四、看学校的办学理念。
有些学校只关注尖子生，对于普通学生和成绩较低的学生关注度不够。铭师堂学校把学生按照成绩分成精英班、A+班、A班、B班。这样一个层次的学生都在一个班便于教学，学生心理比较平衡，可以形成一种竞争机制。
是否复读 问问自己
专家认为，复读不应该是“父母之命”。不得不承认，有些学生并不想复读，但是迫于父母压力，不得不重走高考路。
要不要复读，家长一定要听孩子的。孩子首先要对自己的考试失利有清楚的认识，明白问题出在哪里。然后，孩子要有学习的动力。
有6类考生适合参加复读：
第一，因心理原因造成高考发挥失常，如心理紧张导致思维迟滞，答题环节发挥失常的学生;
第二，志愿填报不合理或者录取时与理想学校失之交臂，但不愿委曲求全仍任矢志名校的学生;
第三，过去高中阶段基础知识不牢、偏科，导致高考成绩较差的学生;
第四，由于身体原因、家庭原因、学校或者社会因素造成考试状态较差的学生;
第五，因原学校师资力量薄弱，管理不够严格，导致学校整体教学质量差的的学生;
第六，不懂得在高三的学习方法，不会规划安排学习时间，没有充分利用好高三一年的时间的学生。
同时，对于那些心理承受能力特别差的考生，并不建议他们参加复读。因为复读的前提是具有坚定的理想信念和顽强的意志品质，否则在巨大的自身压力、外界压力下，这些心理脆弱的学生还是无法应对来年的高考。此外，高考总分在300分以下的学生，要慎重选择复读。因为他们基础太差，即使复读，大部分的课程都可能听不懂，这样的复读没有意义。
最后提醒广大家长，不要给复读生施加太多的心理压力，而应该给他们信心，帮助他们释放心理压力。
