化学：考前充分熟悉近年化学试题
问：怎样在这两个月提升化学成绩?
答：对考生来说，“一模”后应进入综合训练和自我反思阶段。建议考生将高三以来最主要的若干次考试的试题和自己的答卷找出来，做错的题目反思错误的原因，做对的题目反思获得的经验。考前应该充分熟悉近年广东化学试题，体会命题的特点，做到胸有成竹。
问：化工流程图的题怎么拿高分?
答：首先化工流程图的题每位学生都是可以拿分的，即使题意不明也可以尝试回答某些问题，因此不要惧怕这类题型。化工流程图的题要拿高分，必须透彻分析流程中物质的转化过程。
生物：最后阶段基础比难题重要
问：如何在最后阶段提高成绩?
答：学生要记住三句话：在后期“自信比分数更重要，反思比做题更重要，基础比难题更重要”。
问：最后一两个月该如何复习?
答：通过看教材的目录和图，把自己的弱项补全。生物科目很注意对图形的考试，而教材的图往往是高考命题的出发点，经常围绕这些图形重新组织教材内容来考查学生对知识的掌握情况。学习生物特别应该将理论联系生活、生产实践和实际。
2024年深圳高考报名时间：2023年11月1日至10日。考生报名包含系统注册、网上报名和确认报名，系统注册和网上报名的时间为：11月1日至10日，确认报名时间：11月6日至10日。考生网上报名前，需先进行注册，报
广东省2024年普通高考英语听说考试评卷工作已经结束。广东省2024年普通高考英语听说考试成绩将于4月9日由广东省教育考试院统一发布。高考英语听说考试成绩按考生卷面成绩（满分60分）÷3，四舍五入取整数后
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广东省2024年普通高考英语听说考试成绩将于4月9日上午10:00由广东教育考试院统一发布。高考英语听说考试成绩按考生卷面成绩（满分60分）÷3，四舍五入取整数后计得。英语听说考试成绩与英语笔试成绩合成考
广东省2024年普通高考英语听说考试评卷工作已经结束。广东省2024年普通高考英语听说考试成绩将于4月9日由广东省教育考试院统一发布。高考英语听说考试成绩按考生卷面成绩（满分60分）÷3，四舍五入取整数后
广东省2024年春季高考招生录取于3月27日至4月3日进行。本次投档包括“依学考成绩录取”普通类、美术与设计类、体育类、舞蹈类、音乐类和“3+证书”共6个类别
广东省2024年春季高考招生录取于3月27日至4月3日进行。“依学考成绩录取”和“3+证书”专科批次录取将于3月30日结束。对未完成招生计划或因退档产生缺额计划的院校专业组，省招生办将于3月31日-4月1日组织
为做好2024年普通高等学校(以下简称高校)招生工作，保障高校选拔符合培养要求的新生，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，制定本规定。
全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合；15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的一般应安排在外语笔试考试开始
全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合；15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的一般应安排在外语笔试考试开始
2024-05-14 20:34 来源：深圳市教育局
2024-05-13 18:20 来源：深圳市民政局
2024-05-11 15:39 来源：深圳市教育局
2024-05-11 15:21 来源：深圳市教育局
2024-05-11 15:09 来源：深圳市教育局
2024-05-11 13:41 来源：广东省教育考试院
2024-05-11 12:01 来源：深圳市教育局
2024-05-11 11:57 来源：深圳市教育局
2024-05-11 11:46 来源：深圳市教育局
2024-05-11 11:44 来源：深圳市教育局
化学：考前充分熟悉近年化学试题
问：怎样在这两个月提升化学成绩?
答：对考生来说，“一模”后应进入综合训练和自我反思阶段。建议考生将高三以来最主要的若干次考试的试题和自己的答卷找出来，做错的题目反思错误的原因，做对的题目反思获得的经验。考前应该充分熟悉近年广东化学试题，体会命题的特点，做到胸有成竹。
问：化工流程图的题怎么拿高分?
答：首先化工流程图的题每位学生都是可以拿分的，即使题意不明也可以尝试回答某些问题，因此不要惧怕这类题型。化工流程图的题要拿高分，必须透彻分析流程中物质的转化过程。
生物：最后阶段基础比难题重要
问：如何在最后阶段提高成绩?
答：学生要记住三句话：在后期“自信比分数更重要，反思比做题更重要，基础比难题更重要”。
问：最后一两个月该如何复习?
答：通过看教材的目录和图，把自己的弱项补全。生物科目很注意对图形的考试，而教材的图往往是高考命题的出发点，经常围绕这些图形重新组织教材内容来考查学生对知识的掌握情况。学习生物特别应该将理论联系生活、生产实践和实际。
